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新象週刊
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2025年01月24日
2025年01月24日

5.18光州！光州！ 決定韓國命運， 談目睹過光州慘劇的市民 躲在後街暗巷，低聲交換
不是一件容易的事。企圖
著訊息。前天晚上照亮了
光州民主化運動全記錄
Gwangju uprising: the rebellion for democracy in South Korea 記錄這場抗爭的人，受嚴 這座城市的火炬示威還歷
歷在目，但如今火光似乎
密監控和關押，在嚴酷的
時期進行非公開採訪和蒐 一下子就熄滅了。市民們
作者/ 黃晳暎, 李在儀, 田龍浩, 光州民主化運動紀念事業會 集資料。但也因為有許多 開始三三兩兩聚在錦南路
精選書摘 民眾願意接受訪問，願意 一帶的繁華街道與市內各
何謂「國家」？走過戒嚴大哉問！ 口述自身經歷，讓這本書 處，相互交流傳聞，就連
得以記錄當下光州事件始 路 過 的 民 眾 也 會 駐 足 旁
八○年代亞洲國家民主化運動浪潮先鋒！以倖存者視角描述事件始末！
末。光州事件不只是認識 聽。雖然偶而能看到市民
現代韓國的關鍵，也對八 與警察發生口角，但大體
時至今日，本書不 力鎮壓抗爭運動，「5.18 所聞，帶領讀者回到歷史 雖然得到了世人的目 ○年代亞洲國家的民主化 上一切正常。
再只是一本血與淚的記 光州民主化運動」前後約 現場，以時間線及大量地 光，但也得冒相當大的風 運動浪潮產生重要影響。 早上七時，為了進入
錄，而是一個朝向正義 有數百位民眾遭殺害，上 圖，具體記錄下從1980年 險。 本 書 不 僅 記 錄 人 民 的 見 圖書館的學生們在全南大
與和平社會的里程碑。 千人遭逮捕、扣押。 5月18日到27日抗爭民眾 證，也是人民的力量。 學大門口遭到傘兵部隊毆
──黃晳暎（韓國最具 當年抗爭運動的參與 被特戰部隊完全鎮壓為止 無 論 過 去 還 是 現 本文為《5.18光州！ 打 。 這 些 學 生 並 不 關 心
代表性國民作家） 者們，在事件結束後的威 的事件演進。 在，本書都以盡力承載 光州！：決定韓國命運， 「擴大戒嚴」等全國政治
權統治氣氛下仍努力暗中 除了抗爭當事人，也 光州市民的觀點與聲音 光州民主化運動全記錄》 情勢的變化，他們只是專
1979年10月26日， 尋訪當事者、蒐集參與抗 透過當時採訪現場的國內 為己任。──本書出版 之節錄。 注準備就業或升學考試而
長期實行獨裁的韓國總統 爭的光州市民的視角和證 外記者的證言和報導等客 委員會 已。五、六名被打傷的學
朴正熙無預警地遭心腹槍 詞，最終在1985年由韓國 觀記述，以及相關新聞、 ▹▸▹▸▹▸▹▸▹▸ 生送往雞林洞的盧俊采外
殺，國家陷入權力真空。 代表作家黃晳暎擔任潤校 國 會 聽 證 記 錄 、 法 庭 記 南韓總統尹錫悅發布 科醫院治療。隨著時間不
時任國軍保安司令的全斗 作者而集結出版，揭露亞 錄、軍隊日誌、醫療資料 戒嚴。也因為這本書歷歷 導火線 斷逝去，越來越多學生聚
煥趁機發動政變奪權，強 洲最重要人權運動的細節 等檔案，完整呈現事件樣 在目的事件紀錄，才能深 五月十八日是個晴朗 集在正門前。其中有些學
力鎮壓全國人民希望推行 與真相。 貌。可以說光州民主化運 刻 地 了 解 南 韓 人 民 的 憤 的春日，清晨的涼意很快 生想進圖書館，有些約在
民主改革的要求。作為韓 光州事件不只是認識 動是近半世紀以來影響韓 怒與恐懼。如同重返光州 化為朝陽的和暖。但光州 校門口集合準備郊遊，有
國民主思想的聖地、位於 現代韓國的關鍵，也對八 國民主化轉型最關鍵的分 歷史現場，同樣以北韓干 市 內 的 氣 氛 卻 很 冷 清 ， 些是為了來校園運動，但
朝鮮半島南部的光州，逐 ○年代亞洲國家的民主化 水嶺，本書也因此成為韓 預為由，同樣以軍隊鎮壓 大街小巷寂靜無聲，一片 與這些不同的是，還有些
漸成為這波訴求民主化浪 運動浪潮產生重要影響。 國政府進行真相調查時重 手段。黃晳暎等作家群在 肅殺之氣。臨時從全羅南 學生是因為之前的約定而
潮的中心。 本書韓文版出版當時即成 要的第一手引用來源。 1980年南韓戒嚴時期，在 道內其他市、郡等地區派 來。
1980年5月18日，全 為地下暢銷書，書中透過 對於被視為暴徒、艱 新聞媒體封鎖光州事件之 出所或分署調來的便衣警 ◂◃◂◃◂◃◂◃◂◃
斗煥手下最精銳的空降特 事件發生當下各個人物及 難度日的光州市民來說， 下，企圖記錄光州抗爭， 察，成群結隊守在各關鍵 未完待續 ◀
戰部隊進入光州，開始暴 群眾的行動、決定、所見 它是一道慰藉之光。 是珍貴，也令人敬佩。訪 要地。人們只能面帶憂愁

「你確定嗎？你之後
精 美麗國度 到我們吸入的，全都是害 些要給塗色男孩看的書， 得 跟 其 他 人 一 樣 接 受 測 大學拿到英文學位畢業。
到了萬聖節，唐老師
在我這趟學習基礎英文的
怕。
選 上學一個月，在五花 旅程中，也都是最有用的 驗 ， 並 且 想 辦 法 跟 上 進 給 我 們 一 人 一 顆 迷 你 南
書 Beautiful Country: A Memoir 八門的色彩、形狀、動物 指南之一，因為我可以按 度。你做得到嗎？」 瓜，和一把刀刃非常小又
摘 作者/ 王乾 Qian Julie Wang 中摸索出一條道路 下巨大的按鈕，然後就有 我並不百分之百確定 非常鈍的刀子時，我大致
接下來幾週間，隨著 人會大聲念出那些字給我 我 做 得 到 ， 但 就 像 熊 姊 上已經能夠湊合著上完一
▶ 接上期 入學的假地址和他對質。 樹葉變色，空氣也越發寒 聽。我就是這樣子，在我 姊 在 她 第 一 天 放 學 時 感 堂課，同時也不會惹珍妮
▹▸▹▸▹▸▹▸▹▸ 沒錯，這是在曼哈頓，機 冷，我度過每天學校生活 們 新 國 家 五 花 八 門 的 色 受到的，我有種感覺，覺 不爽了。事實上，唐老師
或許在有錢人之間的 器人男說，但這並不是住 的 方 式 也 大 都 跟 我 上 學 彩、形狀、動物中，摸索 得我可以且走且看，找到 叫我們往內挖空南瓜的肚
情況不是這個樣子吧，他 址，而是間倉庫，而且還 第二天一樣：和戴帽子的 出一條道路的。 辦法的，那樣對她來說就 子，然後再刻出三個三角
說他不可能有辦法知道， 是 間 廢 棄 的 。 爸 爸 不 敢 貓、好餓的毛毛蟲、貝倫 到 了 1 0 月 ， 我 也 培 夠了，所以對我來說也夠 形，上方的兩個朝下當作
也許有朝一日我能找出答 反擊，因為害怕遭到進一 斯坦熊、艾米莉亞．貝迪 養出一個習慣，一直在哀 了。 眼睛，中間的一個朝上當
案，但是在窮人之間，事 步質問。我在腦海中描繪 利亞、謝爾．希爾弗斯坦 求爸爸，讓我回去唐老師 「做得到，爸爸。」 作嘴巴時，我馬上就能聽
情就是這麼運作的。在我 著他跪著道歉的景象，他 （Shel Silverstein）等童 的班上，同時炫耀著我自 我甚至不想浪費時間湊過 懂並著手開始進行。而到
變成有錢人之前，我都得 解釋我不能去上我們家附 書相伴。我越過教室的書 學的英文。我肯定是多多 去擁抱他，隨後便跑上階 了11月，我甚至都能分辨
要小心，他說。我們全都 近的學校，因為那邊沒人 架，如同塗色的男孩越過 少少滿有說服力的，或至 梯 ， 朝 唐 老 師 的 教 室 而 出珍妮何時偷了我的答案
得要非常小心才行。 會說中文，而且我是個很 蠟筆盒一樣──他每天都 少很煩人，因為某天我們 去。 去回答──我有時會舉手
隔天上學途中，我終 乖、很好帶的小孩，絕對 會挑個不同的顏色，我則 來到紅磚建築物時，爸爸 「美國夢」的 想要回答，卻接著把答案
於跟爸爸說了改變的事， 不會造成任何麻煩的。總 是 每 天 都 會 學 到 幾 個 新 和我一起進去學校，並叫 語言起點 低聲告訴了她。能夠獨力
而他說唐老師肯定很堅持 之，無論他那天做了什麼 字。我不停閱讀，直到我 我在一樓的辦公室外頭等 在我回到唐老師班上 搞清楚眼前的狀況，我實
要把我送去另一班吧，還 或說了什麼，他們都決定 的孤單緩解，而我也覺得 待。 的第一個星期間，有一次 在是有夠驕傲的，使得我
有為什麼我沒有宣稱自己 放 他 一 馬 ， 並 讓 我 留 下 我所有顏色鮮豔的2D人 他出來時，我正坐在 拼字測驗。靠著拼出教室 甚至都懶得打她小報告。
是個美國人呢？就像他告 來。 物朋友們，有好好陪伴著 地板上，靠著牆壁，雙膝 周圍所掛標示上的單字， 我心知肚明，很快我就不
訴我的那樣？ 要一直到後來，在心 我。我不停閱讀，直到興 因不耐煩而疲憊。他看起 比如A是蘋果、D是小狗， 會 再 需 要 她 了 。 不 久 之
「要是你說了你是在 懷 恐 懼 生 活 了 許 多 年 之 奮取代了無望，我覺得相 來 也 跟 剛 進 去 時 一 樣 疲 我寫了些不知所云的話、 後，我就會讓媽媽和爸爸
這 裡 生 的 ， 乾 乾 ， 他 們 後，我才理解這其中的風 當驚奇，我竟然在教自己 倦，但在他的雙眼中，有 算 是 有 點 光 明 正 大 地 偷 以我為榮，而且這會像是
就 不 會 這 樣 子 對 待 我 們 險其實比我們當時認為的 閱讀英文──進展當然很 股陌生的勝利光芒閃現。 抄我藏在口袋裡的一張手 我彷彿自始至終都屬於這
了。」 還要低很多。但在那焦慮 緩慢沒錯，不過是在身旁 「好啦，乾乾，你可 寫單字清單（唐老師抓到 裡，就像我是在這裡出生
多年後，爸爸告訴我 的真空，也就是未正式獲 沒有成人的情況下耶。我 以回去唐老師的班上了。 我 兩 次 ， 但 她 什 麼 也 沒 的，最終，我將會成為英
在 我 第 二 天 上 學 時 ， 那 取身分登記的人生中，恐 等不及要跟在書架和桌子 但 他 們 會 一 視 同 仁 ， 跟 說），最後得到了驕傲的 文母語人士。
個 機 器 人 男 ， 也 就 是 副 懼是氣態的：擴散開來填 上等待著我的嶄新世界相 對 待 其 他 學 生 一 樣 對 待 33分，滿分則是100分。 ◂◃◂◃◂◃◂◃◂◃
校長，曾因爸爸用來讓我 滿了我們的整個世界，直 遇 了 ， 每 本 書 都 有 個 位 你。」 於是我便這麼展開了我的 全篇完 ◀
置，也有個角色，就連那 「太好了！」 學習之路，並在15年後從

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